《上海教育》：《上海师范大学名师列传》（首卷）序

来源：《上海教育》杂志（2009年9月09A）
作者：李进
标题：学以载道 师道永恒——《上海师范大学名师列传》（首卷）序”

       在学校55周年校庆之际，我们出版了《上海师范大学名师列传》（首卷），其中收录的16位先贤，正是师大名师中的杰出代表。虽然斯人已去，但风范长存。这些文史专家、理工才俊、艺体精英都接过良好的教育，无论他们的人生经历多么复杂，命运多么坎坷，唯一不变的是他们对祖国的忠诚，对教育事业的追求。他们默默耕耘，埋头教学与科研，在各自的领域内做出了杰出的贡献。他们中的绝大多数人都经历了那段不堪回首的岁月，但磨难丝毫没有消减他们对理想的信念、对师道的张扬，在他们身上，集中折射出老一辈优秀知识分子的精神力量的光辉。这是上海师大精神的集中体现，是上海师大文脉的精髓所在，是上师大人永恒的宝贵财富。

        在发掘这些先贤的生平事迹的过程中，我们领悟到，在教育的平凡岗位上，每位教师都会展示出两个方面的风采。一是教育职业形象，通过执着的追求和富有创造性的履职，树立起教师的形象风貌，既有充分体现人格魅力的个人形象，也有通过个人形象的集成而彰显学校特色的组织形象。二是教育行为模式，通过遵循育人规律的个性运作，形成教师的知识传授方式和情感交流方式，既有个人的处事风格和激情风骨，也有由个人教育教学风格集成的学校教风和校风。

        学校的根本任务是培养人，学校的发展必须围绕培养人。上海师大培养的人才规格，用“德、艺、语、技”来表述，这是由学校的定位特色所决定的，也是师大的教育优势之所在。师大致力于培养具有高尚的教师道德、高雅的艺术素养、娴熟的语言文字运用能力、深厚的学科基础和牢固的专业技能的各级师资和专业人才，才无愧于教育事业“ 工作母机”的称号。我们的学生以爱国精神学好本领，用学会的本领报效祖国，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。我们需要强调的是，学校人才规格的实现，必须要有优秀的教师队伍和科学的课程体系，所谓名师出高徒，功课练才子。

        当然，培养一个符合社会需求的人，不能仅通过知识的传授，更需要校园文化氛围的熏陶；不能仅通过简单的说教，更需要整个校园文化的养成。由诸多校园文化共同作用所形成的大学精神和学校的文脉，不仅维系着学校的历史，也是学校被社会认同的价值核心之所在。每所学校都有自己的文脉，这是学校在历史的积淀中精炼聚集起来的，它具有极强的生命力，能超越历史时代传承于后世，成为学校最具底蕴的文化精神和特色属性。在新的历史背景下，深入发掘和整理学校的历史文脉，凝集其中的精华，将其渗透到学校环境的每一个角落，使新一代的学生和教师感受到、体验到、领悟到，在产生自豪感的同时，进一步形成责任感和使命感，显然是特别有意义的一件事。

        上海师大的学校精神，总体来说定格为“师道永恒”，具体而言就是“德重为魂，学高为师，身正为范，爱深为根”。大学之大，在于大楼、大师、大爱，师大的大爱有更深刻的内涵，爱祖国、爱人民、爱家庭、爱学校、爱学生。相当一部分的师大学子要当教师，而大爱是做教师的根基，这个爱是师承的、代代相传的。这一精神的发展形态是“维系学脉，提升能级，海纳融会，蓄势自强”。

        上海师大的校训是“厚德，博学，求是，笃行”，它用中华传统文化思想精华的一种组合表达大学的理想和追求，这一组合围绕师范大学的学校特征，既是价值目标，也是行为准则。它有两层内涵，“厚德博学”讲精神与追求。集中体现上师大人的身正学高，为人师表；“求是笃行”讲规律与践行，集中体现上师大人的传道授业，职业素养。

       几代上师大人在学校精神及校训的感召和激励下，为国为民为教育，做人做事做学问，以自己的执着耕耘、精深造诣、卓越贡献留下了波澜壮阔的交响史诗，其中的华彩乐章是我们的名师先贤。对这些名师先贤的生平轶事、学术建树、教育贡献、精神作风不能仅仅停留在心口相传，而要进行发掘、汇总、梳理，结集成册，通过总结和宣传他们的学术思想、教学经验、育人精神、人格魅力，弘扬师道永恒的上海师大精神。

       从选题立项至今，历时三载，《上海师范大学名师列传》（首卷）得以付梓，当然，其中只有甘甜和精神在。我更希望通过书集的陆续汇编和出版问世，能引发大家思考，学以载道，行以创新，把我们的教育事业建设得更美好。